《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。著名幼儿教育家陈鹤琴也说：要让现实生活成为儿童知识的来源。美术活动倡导通过进行亲近大自然，观察大自然，让幼儿了解生活中的美术以及美术的生活性。
一、《快乐一家亲》（人物篇）
要求：画面布局合理，以人物或动物为主题，突出主题思想。
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二 、《拥抱春天》（季节风景篇）
要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如：桃花，荷塘边，放风筝....
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三、《美丽的城市》（场景篇）
要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美。
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四、《运动场上》（人物场景篇）
要求：以表现人物运动场景为主，至少有两组以上的人物动态。
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五、《森林里趣事多》（动物篇）
要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性。
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六、《梦想王国》（想象篇）
要求：发挥想象，可以是对未来的生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如:天空之城，未来交通工具等等美好的景象。
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七、《那片海》（场景篇）
要求：能够再现海滩，海上的日出，椰子树等海景，表现人物动态。
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八、《快乐的六一》（节日篇）
要求：着重对人物表情以及场景的描绘，体现节日快乐的气氛。
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九、《线条世界》（想象篇）
要求：运用线条表现画面层次，适当使用黑白灰增加画面色彩。
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十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇）
要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。
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十一、《我爱劳动》（人物篇）
要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。
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十二、《清凉一夏》(季节风景篇)
要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物、场景等突出主题。
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十三、《快乐农场》（动物篇）
要求：画面具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。
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十四、《太阳的创想》（装饰色彩篇）
要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面
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十五、《幼儿园里故事多》（人物篇）
要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。
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十六、《欢乐中国年》（节日篇）
要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息……
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十七、《民族大团圆》（人物篇）
要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。
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十八、《小蚂蚁的一天》（动物篇）
要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。
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十九、《海底大冒险》（想象篇）
要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。
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二十、《马路上的车》（场景篇）
要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整合理。
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