早晨的拼音怎么写?晨字在早晨中读轻声的探究

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早晨[zǎo chen]

“晨”字在早晨中读轻声的探究

一日,小儿正在写作业,突然喊我:“爸爸,我们书上有个读音标错了!”“怎么可能?”我心想。边想边问道:“哪里错了?”儿子一本正经地说:“你看,早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。这句话中早晨的晨书上标注的是轻声,它应该是读二声的呀!”“早晨、早…晨”我边读便品味:“是啊!我们平时不都是读作二声的吗?难道书上真的标错了?不,不可能的,部编教材是全国同一版本,已经经历了几年的试教,不可能出现如此低级的错误……先查查资料再说吧!”

看到自己也不能确定,冲儿子尴尬地笑笑,老爸也不能确定究竟读什么?你真厉害,读书真细心,发现了一个值得研究的问题。等老爸查查资料再给你回复。

网上一搜各种解释五花八门,也没有找出一个让我信服的答案。将这个问题咨询了儿子一年级的语文老师。结果,儿子他们老师和其他一年级的语文老师们都没有发现这个问题,还问我确定书上是读轻声吗?最终也讨论未果。查询词典《现代汉语词典》,词典上明确标注“晨”在“早晨”这个词语中读轻声。但是,为什么?还是一头雾水。便利的网络资源,我们可以和很多专家大咖对话,于是,将这个困惑抛了出来。很快,便有语文专家给予答复,说这个字应该读二声,这肯定是印刷错误。

还是不知所以然。翻阅教材发现教材后面有个电子信箱,于是,抱着试试的心态向教材编委发个咨询电子邮件。

没有几天,竟收到回复:依据《现代汉语词典》(第7版)(商务印书馆,2016年,第1634页),“晨”在“早晨”这个词语中读轻声。

哦!那就是要根据词典读音读轻声,可是没有给出原因!这里为什么要读轻声?难道教给孩子就让他们死记硬背吗?难道这个词语读轻声没有什么规则吗?于是,我决定深入探究一番!

突然间,我又想起儿子上学期期末考试中,太阳这个词语的读音问题。当时,几个老师也是争论得面红耳赤的。有人认为读轻声,有人认为读二声,最终也没有达成一致。但是,教材上明确标注的太阳的阳是读二声。现在儿子又发现了这个读音的问题,这些词语之间有没有什么联系呢?

通过思考,我发现首先这些都是名词。也就是说主要核心的问题是名词的轻声读音的判断。

轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音一般不独立存在。也就是说,读轻声要有具体的语言环境。比如“晨”单独的时候读二声,在早晨中读轻声。

查阅资料发现,名词读轻声的情况主要有如下几方面:

1、方位词轻读。方位词“里、上、下、边”等,如:地上、灯下、屋里、那边……

2、双音单纯词。即其中两个字彼此不能拆开,一拆开就没有什么意义了,这些词中的后一个字也往往读轻声。如:葡萄、萝卜、石榴、玻璃、枇杷、骆驼、胳膊、疙瘩……

3、重叠词轻读。叠音式单纯名词后一个音节读轻声,如:哥哥、宝宝、公公、姥姥、叔叔、头头、奶奶……

4、词缀轻读。带“头、子、们、家、巴、乎、儿、么、溜”等的词中,词缀轻读。如:木头、石头、锄头、来头、我们、你们、他们、老师们、桌子、本子、孩子、裤子、干巴、结巴、尾巴、多么、什么、怎么……

结合以上几方面,发现早晨这个词语的读音都不符合上面的规则。该怎么理解呢?那就先试着从太阳的阳和早晨的晨的读音来看看能否发现什么问题。平时我们都读成轻声的太阳和读成二声的早晨,为什么词典上都不是如此呢?

再从词典的解释入手:

通过对比,我突然发现这两个词语的特点:太阳、早晨这两个词语,太阳的“太”没有就这个词语的含义,“阳”这个字有“阳光、太阳的含义”,所以阳字就要有声调。早晨的“早”字含有早晨的意思,“晨”也有早晨的意思,故,后面的晨字就读轻声,类似于重叠词轻读的规则。

天涯