数学活动《层级分类》
活动目标
1.观察发现物体的异同，尝试根据物体的不同特征对物体进行层级分类。
2.学习层级分类，能说出自己分类的原因。
3.愿意在操作活动中动手动脑。
活动准备
教师材料：美味蛋糕、分类板
幼儿材料：美味蛋糕、分类板、操作册
活动过程
一、游戏《大风吹》导入活动，激发幼儿兴趣。
二、指导操作。
1.进行一次分类：出示蛋糕教具，引导幼儿仔细观察蛋糕的不同，并对蛋糕进行一次分类。
2.进行二次分类：如果我们将已经分好类的蛋糕再进行分类的话，可以怎样分？
三、自由游戏操作。
1.两个幼儿一组，将操作卡片按照自己的分类标准进行层级分类，并相互说一说自己的分类标准分别是什么？
2.将自己的书、彩笔或者教室里的玩具柜上的玩具进行层级分类，大胆和同伴说一说你的分类标准并用简单的符号进行记录。
3.教师发放《操作册》第二页的活动糖果分分类，教师为幼儿读题，引导幼儿独立完成。
四、交流小结，收拾整理材料。